Forberedelser
Skriv ut påstandene eller ha dem klare på en skjerm, slik at leder kan lese dem opp én etter én. Du kan også lage egne påstander tilpasset gruppen.
Utstyr
- Liste med påstander (utskrift eller skjerm)
Fremgangsmåte
Gjennomføring
Lederen presenterer én og én påstand. Speiderne tar stilling og plasserer seg fysisk langs et tenkt termometer:
- Den ene enden av rommet/området = enig (varmt)
- Den andre enden = uenig (kaldt)
- Midt imellom = usikker
Etter hver påstand: La speiderne i hvert kull forklare kort hvorfor de stilte seg der de gjorde. Reflekter sammen over de ulike meningene. Du trenger ikke bruke alle påstandene – velg de som passer best til gruppen.
Påstander (velg blant disse)
- De som ikke kan se, kan ikke være med i speideren.
- En som sitter i rullestol, kan ikke sove i telt.
- Barn som ikke snakker norsk, er vanskelige å leke med.
- Jeg går på skole sammen med noen fra et annet land.
- Alle som vil, kan få være med oss i speideren.
- De som ikke har penger til speiderskjerf, kan ikke få være med i speideren.
Lederen kan også lage egne påstander – husk å tilpasse dem til aldersgruppen.
Refleksjon
Bruk litt tid til å snakke med speiderne om at i speideren skal alle få være med, uansett om noen ser eller hører dårlig, har dårlig råd eller er annerledes på andre måter. I speiderloven står det at en speider er en god venn. Hva kan speiderne gjøre for at alle skal synes det er fint å være med i speideren?
