Forberedelser
Finn frem kart og flyfoto (ortofoto) av et kjent område via kommunens kartsider eller et GIS-system. Skriv ut eller lagre begge. Legg ut noen enkle poster i terrenget og tegn dem inn på kartet.
Utstyr
- Kart over området (fra kommunens kartsider)
- Flyfoto/ortofoto av samme område
- Enkle poster til å legge ut i terrenget (f.eks. nummererte lapper eller gjenstander)
Fremgangsmåte
Forberedelser
- Gå inn på kommunens nettsider og finn kartsiden (de fleste kommuner bruker et GIS-system).
- Zoom inn til et kjent område – gjerne rundt speiderhuset, en skole eller et boligområde der alle kjenner seg igjen.
- I menyen kan du velge mellom vanlig kart og Ortofoto (flyfoto). Skriv ut eller lagre begge.
- Legg ut noen enkle poster i terrenget. Gjerne med en liten beskrivelse eller et nummer på hver post.
- Tegn postene inn på kartet (og gjerne på flyfotoet).
Gjennomføring
- Del speiderne inn i passe grupper – gjerne 2–4 per gruppe, avhengig av alder og erfaring.
- Gi hver gruppe både flyfoto og kart med postene inntegnet.
- Send gruppene ut. Ha voksne i nærheten som kan veilede – men unngå å gi for mye hjelp. La dem prøve selv!
- Første gang er det gjerne enklere å kjenne seg igjen på flyfotoet. Oppmuntre speiderne til å se sammenhengen mellom flyfotoet og kartet underveis.
- Når alle er tilbake, snakk kort om hva de la merke til – hvilke karttegn kjente de igjen?
Tips
- Hold det enkelt og kjent – et kjent nærområde gjør det mye lettere å forstå kartet første gang.
- Masse teori inne er bortkastet i starten – la speiderne komme seg ut og oppleve det selv.
- Barn lærer sammenhengen mellom kart og terreng raskt når de får flyfoto og kart sammen de første gangene, og klarer det snart med bare kart.
- Karttegn læres naturlig i kjent terreng, fordi speiderne vet hva som er inntegnet.
Sikkerhet
Tilpass løypen til terrenget og årstiden. Sørg for at området er trygt og oversiktlig, og at voksne er i nærheten og kan veilede. Bruk gjerne et kjent og avgrenset område.
Utfordringer og erfaringer
Å gjøre det er mye bedre enn masse teori. Barn lærer fortere sammenhengen mellom kart og terreng når de får både flyfoto og kart sammen de første gangene – og klarer det meget snart med bare kart. Karttegn læres også naturlig uten å tenke på det, i kjent terreng der man vet hva som er inntegnet på kartet.