Innhold
«Å studere naturen er hovedaktiviteten i speidingen.» - Lord Baden-Powell
Miljøet er sentralt i speiderprogrammet og et viktig element i det å utvikle mennesker til å ta aktivt ansvar i samfunnet. Siden speidingens begynnelse har mange unge mennesker fått oppleve utendørsaktiviteter, det å lære av naturen og å ta ansvar for lokal- og globalmiljøet sitt. Vi har mange flere miljøutfordringer i dag enn da speidingen startet, og det gjør det enda viktigere å holde fast ved miljøet som et sentralt element i speidingen, å bygge videre på grunnmuren som alt er der og å gjøre speiding til en arena for å bekjempe miljøproblemer.
Speiding spiller en viktig rolle når det gjelder å få folk til å oppdage naturen, spesielt siden unge mennesker i dag generelt bruker naturen mindre enn tidligere. I dag bor nesten 50 % av jordens befolkning i byområder, og da er det viktig å «se det store bildet» når det gjelder miljøet, det som omfatter mer enn bare planter, dyr og bevaring. Å hjelpe speidere til å se sammenhengen mellom deres innsats i bymiljøet og naturen er et viktig element i miljølære.
Miljøet endrer seg overalt rundt oss; naturområder og dyrearter går tapt, tilgangen til rent vann og ren luft blir dårligere, flere farlige stoff skader miljøet og flere mennesker rammes av naturkatastrofer. Speidere må forstå disse problemene, føle seg i stand til å avgjøre hvilke valg som er de mest miljøvennlige og ta aktivt ansvar for å forbedre lokalsamfunnet. Miljøet er et globalt tema og speideren er en global bevegelse. Gjennom miljølære og handlinger, kan speiderne virkelig utgjøre en forskjell.
Viktigheten av miljøet som et element i speiding ble understreket på verdensspeiderkonferansen i Tunisia i 2005, der resolusjonene 18/05 og 20/05 omhandlet henholdsvis miljølære og bærekraftig utvikling. Som et svar på disse, har komiteen for læringsmetoder (Educational Methods Committee), gjennom miljølæregruppen (Environment Education Task Team), utviklet verdensmiljøprogrammet. Programmet er utviklet gjennom en prosess med rådgivning og vurdering fra fagpersoner på området miljølære i speideren, samarbeidsorganisasjoner og speidergrupper på lokalt nivå forskjellige steder i verden.
Verdensmiljøprogrammet fra WOSM hjelper speidere til å engasjere seg i miljølæreaktiviteter, til å lære om naturen og miljøet og til å gjøre bevisste valg når det gjelder miljøet, menneskene og samfunnet valg som gjenspeiler speiderloven og speiderløftet.
Verdensmiljøprogrammet
Verdensmiljøprogrammet fra WOSM er en samling verktøy og ressurser for å støtte utviklingen av miljølære i speiding verden rundt. Programmet er basert på en del prinsipper og mål for miljøet som gir et grunnlag for miljølære i speidingen.
Verdensmiljøprogrammet inneholder:
- Prinsipper og mål for miljølære i speidingen
- Verdensmiljømerket, der kravene utgjør rammeverket for miljølære i speidingen (merket finnes for tre nivåer; bevere og småspeidere, stifinnere og vandrere og rovere)
- Programaktiviteter
- «SCENES» - Scout Centres of Excellence for Nature and Environment (Speidersentre med utmerkede opplegg for natur og miljø)
- Verdensspeiderprisen
- Partnerskap
Prinsipper og mål for miljølære i speidingen
Prinsippene og målene danner grunnlaget for miljøtilnærmingen i speidingen. Prinsippene styrker speidingens miljøengasjement og knytter det til speiderprogrammet. Målene viser hvilke miljøproblemer verden står overfor i dag og fokuserer på hvordan speiderne kan bidra til å forminske disse.
Prinsipper
- Miljøet er sentralt i speiderprogrammet og et viktig element i det å utvikle mennesker til å ta aktivt ansvar i samfunnet.
- Speiding gir muligheter til å oppleve og føle seg tilknyttet naturen.
- Speidere engasjerer seg aktivt i læringsprogrammer slik at de kan gjøre bevisste valg når det gjelder miljøet, menneskene og samfunnet - valg som gjenspeiler speiderloven og speiderløftet.
Mål
Speidere arbeider for en verden der:
- Menneskene og resten av naturen har tilgang til rent vann og ren luft.
- Det finnes nok naturområder til at alle de hjemmehørende artene kan leve der.
- Sjansen for at farlige stoff skader menneskene og miljøet har blitt mindre.
- De mest miljøvennlige metodene brukes.
- Menneskene er forberedt på å ta imot miljø- og naturkatastrofer.
