Forberedelser
Finn på flere fakta og meninger, gjerne noe som angår speiderne. Tilpass vanskelighetsgraden til speiderne.
Utstyr
- Fakta og meninger
- Ball
- Markingstusjer
- Flaske
Fremgangsmåte
Oppgave 1 - Fakta eller mening?
Fortell deltakerne at de skal prøve å forstå hvilken påstand som er sann og hvilken som er en mening av to ulike påstander:
-
"Katter har pels og maler."
-
"Katter er de beste kjæledyrene."
La deltakerne fortelle deg hva de synes. Hvordan kan de fortelle at det andre utsagnet er noe som bare er din mening?
Fakta/faktum: Noe det er sikre bevis for, noe som er virkelig.
Mening: Påstand vi kan være enige eller uenige i, men vi kan ikke bevise eller motbevise meningen. Den tilhører en persons eller en gruppes oppfatninger, holdninger, tro, tanker eller følelser.
Lek - Kast ballen høyt
-
Deltakerne danner en sirkel. En speider står i midten og holder ballen.
-
Gi ut ett av utsagnene (se under). Hen lytter til det og må identifisere det som fakta eller mening.
-
Så roper hen opp navnet til en annen speider og kaster ballen høyt opp i luften. Speideren som har fått navnet sitt ropt opp, må løpe inn i midten av sirkelen og fange ballen før den treffer bakken.
-
Les opp ett utsagn til og la speideren som nå har ballen svare på om utsagnet er en mening eller et faktum.
-
Fortsett til alle har fått prøve seg på å være i midten av sirkelen og avgjøre om noe er en mening eller et faktum.
Diskuter sammen:
Noen ganger kan vi se videoer, nyheter eller bilder på nett som formidler meldinger fra andre mennesker.
-
Hvorfor er det viktig å fortelle hvilke av disse meldingene som er fakta og hvilke meninger de har?
-
Hva er det som gjør fakta og meninger forskjellige?
Informasjon om fakta og meninger
Selv om det er viktig å lytte eller kjenne til andres meninger, er det viktig å forstå at disse er nettopp det, meninger – ikke fakta.
Å kunne skille mellom fakta og mening utvikler våre kritiske og analytiske ferdigheter. Enten de finnes i nyhetene, i reklame eller en i en historiebok, kan meninger brukes til å villede oss. Samtidig er det viktig å huske at mye også er presentert som meninger, og at det er helt greit, for eksempel politikeres oppfatning av en sak. Så er det opp til oss om vi er enige eller uenige med dem.
Å kunne se forskjellen mellom meninger og fakta er viktig for å unngå å bli manipulert. Da kan vi lære nye ting som er sanne og danne oss våre egne oppfatninger av dem. Noen ganger kan det være vanskelig å skille mellom de to. Vi kan lettere avgjøre hva som er hva ved å se nærmere på språket som brukes (se nedenfor).
Lek - Flasketuten peker på
-
Deltakerne danner en sirkel. En speider står i midten.
-
Hen skal snurre flasken på gulvet, og den speideren flasketuten peker på, skal si enten noe som er et faktum, eller noe som er en mening. (Hvis speideren ikke kommer på noe, kan lederen hjelpe med dette).
-
Speideren i midten lytter til det som blir sagt og må identifisere det som fakta eller mening.
-
Svarer hen riktig, kan de to bytte plass.
-
Fortsett til alle har fått prøve seg.
Mer å gjøre
- Temamøte om konspirasjonsteorier (13 år +)
- Ekte og falsk informasjon? (10 år +)
- Superspreder på nett (6 år +)
Ressurser
Aktivitet fra WAGGGS (ekstern lenke): Surf smart s. 81-82 - Fakta eller meninger.pdf
Foto: Reidun Hagir Bilstad
