Forberedelser
- Vandrerne planlegger selv aktiviteten – hva skal de lage, og hvordan vil de lære det bort til yngre?
- Finn passende greiner. Vandrerne kan velge mer krevende materiale enn nybegynnere – f.eks. hardere tresorter eller greiner med interessante former.
- Bestem om aktiviteten skal gjennomføres kun for patruljen, eller om dere skal invitere småspeidere/stifinnere til å delta.
Utstyr
- Speiderkniv (én per deltaker)
- Sag
- Eventuelt skjekniv eller annen spesialkniv for detaljer
- Hyssing for å feste deler
- Tusj eller maling for overflatedetaljer
- Forbindingsutstyr
Fremgangsmåte
Del 1 – Spikk ditt eget troll (ca. 30 min)
Vandrerne spikker sitt eget troll med fokus på detaljer og kvalitet:
- Finn en passende grein – gjerne med interessant form, kvist eller tekstur.
- Sag til i ønsket lengde.
- Spikk spiss hatt og form hodet tydelig.
- Lag et detaljert fjes – eksperimenter med dybde og uttrykk i skjæringen.
- Tilpass kroppen: ta av barken, form skuldre, skjær inn detaljer, eller fest armer/bein av tynne pinner med hyssing.
- Overflatebehandling: la treet være naturlig, eller bruk maling/tusj for å fremheve detaljer.
Del 2 – Lær det bort (ca. 30 min, hvis dere inviterer yngre speidere)
Vandrerne planlegger og gjennomfører en mini-spikkeworkshop for småspeidere eller stifinnere:
- Forbered en kort knivgjennomgang (regler + demonstrasjon).
- Del inn i små grupper med én vandrer per gruppe.
- Veiled de yngre gjennom stegene – still spørsmål fremfor å gjøre det for dem.
- Avslutt med at alle viser frem trollet sitt.
Refleksjon etterpå: Hva var vanskelig å forklare? Hva fungerte bra? Hva ville dere gjort annerledes?
Sikkerhet
Vandrerne kjenner knivreglene, men bør tenke gjennom sikkerheten særlig hvis de skal lede yngre speidere. Lag en kort sikkerhetsgjennomgang som de kan bruke når de underviser andre.
Utfordringer og erfaringer
- Å lære bort noe man kan er krevende – vandrerne må sette ord på ting de gjør intuitivt. Det er en verdifull øvelse i kommunikasjon og pedagogikk.
- Utfordre vandrerne til å eksperimentere med formen: kan de lage et troll som forteller en historie, eller som representerer noe de bryr seg om?
- Aktiviteten kan utvides til et større prosjekt: lag en hel trollefamilie som patruljen stiller ut på et arrangement.
