Forberedelser
- Samle 5–8 ekstra gjenstander med synlige merkelapper som viser produksjonsland (klær, leker, matbokser, blyanter, sko).
- Sjekk merkelappene på forhånd og finn ut hvilke land gjenstandene er laget i.
- Heng opp et stort verdenskart på veggen eller legg det på gulvet.
- Lag klistremerker eller lapper til å markere land på kartet.
Utstyr
- 5–8 hverdagsgjenstander med merkelapper (klær, leker, matboks, blyant, sko)
- Stort verdenskart (papir eller plakat)
- Klistremerker eller lapper til å markere land
- Tape eller magneter til å feste kartet på veggen
Fremgangsmåte
Gjennomføring
Introduksjon. Fortell at tingene vi bruker til daglig ofte er laget i land langt borte. Vis et eksempel – ta av deg en jakke eller sko og finn merkelappen. Les opp landet og finn det på kartet.
Speiderne undersøker selv. La speiderne sjekke merkelappene på sine egne klær (jakke, genser, sko, bukse). Hvem finner flest forskjellige land?
Marker på kartet. Etter hvert som speiderne finner land, fester de et klistremerke eller en lapp på kartet. Del dem gjerne i kull (6–8 per kull) og la kullene konkurrere om å finne flest land.
Legg til lederens gjenstander. Lederen har med noen ekstra gjenstander (leke, matboks, blyant, sykkel) – undersøk disse sammen og legg til på kartet.
Se på kartet til slutt. Hvor mange land er det til sammen? Er det noen land som dukker opp mange ganger? Er det noen land som overrasker?
Refleksjon
Avslutt med en kort samtale i kullet:
- Var det vanskelig å finne ut hvor ting kommer fra?
- Hvorfor tror dere at så mange ting er laget i noen få bestemte land?
- Hva tror dere skjer med tingene etter at vi er ferdige med dem?
- Hva kan vi gjøre for å ta vare på tingene vi har?
Tips til leder
- La speiderne selv lete og finne – det er mer engasjerende enn at lederen viser alt.
- Bruk konkurransen om flest land som motivasjon, men avslutt med samarbeid om det felles kartet.
- Bytt mellom aktive og rolige momenter – la speiderne bevege seg rundt for å finne merkelapper.
Denne aktiviteten bidrar til å jobbe for FNs bærekraftsmål:
